技術文章
Technical articles柜式空調技能實驗考核裝置是為大中專院校的制冷空調專業、各技能培訓及職業技能鑒定部門開發設計的，適用于“制冷原理及應用”、“制冷空調技術“制冷空調設備維修與操作”等教學實訓要求。該裝置集制冷系統、電氣控制系統、故障模擬系統為一體，布局合理、造型美觀大方。裝置的基本裝備：1.電源、儀表控制屏控制屏為鋁合金結構，鋁質面板，為實訓提供交流電源、各種測試儀表及實訓器件等，具體功能如下：1）交流電源控制單元：單相三線制220V交流電源供電，交流電壓表2只測量范圍0～250V，用于監測電網...
焊工實訓室設備在機械制造中，離不開金屬焊接，焊接種類很多有電焊、風焊、氬弧焊等等。本焊接實訓設備，是培養學生獲得中級電焊切割技術知識，學生必須樹雄、立壯志、刻苦學習、不斷攀登焊接科技宏偉目標，艱苦奮斗。焊工實訓室設備是根據焊接技術相關課程的教學大綱和焊工國家職業標準要求而設計的。可以完成電弧焊的認識和基本操作、電弧焊工藝、平板對接、管板對接、管子對接、T形接頭焊接等技能實訓。焊工實訓室設備系統的配置：實訓裝置主要由焊接電源、機械系統（包括送絲機構、行走機構、導電嘴、焊絲盤、焊...
有機物厭氧消化過程分為酸性發酵和堿性發酵兩個階段：第一階段：復雜的有機物，如糖類、脂類和蛋白質等，在產酸菌(厭氧和兼性厭氧菌)的作用下被分解成為低分子的中間產物，主要是一些低分子有機酸，如乙酸、丙酸、丁酸等和醇類，如乙酸等，并有氫、二氧化碳、NH4+和H2S等產生。此階段被稱為酸性發酵階段，或稱產酸階段。第二階段：產甲烷菌(專性厭氧菌)，將第一階段產生的中間產物繼續分解成甲烷和二氧化碳等。UBF厭氧反應器適用于處理含溶解性、高濃度的有機物的廢水而且還能處理低濃度污水。厭氧生物...
變頻調速技術實訓裝置采用典型的日本三菱公司zui近推出的高性能、多功能FR-A740-1.5K型變頻調速器(380V、1.5kW)為主機，內置FR-A5AP選件，外配脈沖編碼器電機制動測速系統。整臺設備能夠完成開環與閉環系統實驗以及變頻調速器所有功能實驗。敞開式的結構，能讓學生綜合地學習和掌握變頻調速器結構原理、檢測維護。它適用于大中專院校、職校、技校自動化專業配套教學和開放實驗。特別是系統提供開放式實訓教學，可充分培養學生的實際動手能力，為參加就業崗位打下堅實的基礎。變頻調...
樓宇實訓設備是為職業院校、職業教育培訓機構研制的樓宇智能化技術實訓考核設備，根據智能建筑行業樓宇智能化的特點，在接近工程現場的基礎上，針對實訓教學進行了專門設計，包含了計算機技術、網絡通信技術、綜合布線技術、DDC技術等，強化了樓宇智能化系統的設計、安裝、布線、接線、編程、調試、運行、維護等工程能力。它適合樓宇智能化工程技術、機電安裝工程等相關專業的教學和培訓。樓宇實訓設備該系統在結構上以智能建筑模型為基礎，包含了智能大樓、智能小區、管理中心和樓道等典型結構，涵蓋了對講門禁、...
教學實驗箱是自動化、自動控制、電子技術、電氣技術、精密儀器等專業教學中的基礎課程。主要是進行“電工學”及“電路原理”中的強電部分實驗，如單相交流電路、三相電路、日光燈電路實驗。本實驗箱由模塊單元和元件庫相結合的板面構成，全部采用歐洲標準的安全插座和安全實驗導線，連線方便，接觸可靠，而且壽命長、效率高，有效預防觸電隱患。實驗面板上印有元件符號及主要參數便于學生識別。實驗箱結構緊湊實用直觀，安全可靠，能有效培養學生的動手能力，維修方便、簡捷。可滿足各類高、中等院校及職業技術類院校...
冷鏈物流管道工藝與制作調試實驗裝置須由冷庫庫體、操作臺、制冷系統和電氣控制系統組成冷庫裝置。產品綜合要求：1、制冷技術相關標準設計，突出“安裝"、“調試"、“維修"、“設計"、“管理"等技術技能訓練內容，以培養制冷與空調專業技術人才，在制冷專業教學實訓主要體現有三個方面的內容，分別是冷庫的安裝與調試、冷庫系統的應用設計、庫系統故障查排。2、設備須選用真實的制冷元器件，真實的冷庫庫體。設備在控制方面須引入PLC+觸摸屏+組態監控&單片機+智能儀表的控制模式，在制冷系統方面使用電...
應用型環境工程專業實踐教學體系的研究隨著國家對環境保護的不斷重視，社會急需大量能很快擔當起環境污染治理重任，并能隨著污染情況的變化和環保要求的提高不斷研發新技術、新工藝的創新型、應用型專業人才。在環境工程專業人才培養過程中，工程和創新能力是人才培養的核心，而實踐教學是培養學生技術應用能力、創新能力和綜合素質的重要環節。目前，環境工程專業以培養高素質應用型人才為目標，因此為了在環境工程專業實驗教學中進一步培養學生的工程實踐能力，應用能力和創新能力，環境工程教研室全體教師通過調研...
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